北中欢迎你

科研动态

优质课评比中不容忽视的细节

文章出处:教科室 │ 网站编辑:英语组 张乾乾 │ 发表时间:2017-01-12


在各级优质课评比中,各个学科都有自己的特点和注意事项。在剔除了学科特点之后,我感觉有些共性的细节需要特别注意。
一、集体的智慧是成功的法宝。在拿到课题之后,首先要自己静下心来研究材料,探索材料的重点和精髓,形成自己对材料的理解。然后虚心向其他同事请教,共同探讨,进一步探索和挖掘教材,吸纳百家之长,来完善自己对材料的理解。这个过程是很艰辛的,一定是在不断的推翻自己的东西,建立新的东西,然后再推翻,再建立。在学科组内反复听课,磨课,使自己的课趋于完美。
二、一切为我所用。在课堂上,不需要摆花架子。课件、视频、音频的使用,一定是围绕自己的课堂中心服务的。不能本末倒置,变成课堂的推进被课件牵着鼻子走。教师应当引导学生展开以学生为主体的各项活动。在课堂呈现中,教师应在课件、板书的应用中自由切换,实现自然、无痕迹的过渡。
三、教师的课堂语言要规范、精准。40分钟的课堂展示,时间很有限,教师的讲述和指令的下达必须规范、准确无误。要做到这一点,最好的办法就是写详案,规范自己的每一句话。并且在上课之前,像过电影一样,将自己的每一句话,甚至动作、表情仔细想一遍。使自己的每一句话都准确、有效。
四、预设课堂中可能出现的问题。备课不仅是备教材,也是备学生。在备课过程中,预设学生可能出现的问题和解决方案,永远给自己一个备用方案。对学生课堂表现的评价,要真实并且以鼓励性语言为主。真正以学生为主体,让学生能够真正听明白、学会。
五、正装不正。在讲优质课时,尽量穿正装,同时也不能太过正式,失去亲和力。为了更好的跟学生沟通,在选择自己的着装时,可以对颜色、款式可以稍作调整。